UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU MELALUI PEMBERIAN REWARD DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN KUBU KABUPATEN ROKAN HILIR

Sarmuji Sarmuji

Abstract


This study aims to determine whether teacher achievement motivation can be improved through the awarding of awards. This research was conducted at 005 SDN Sungai Sigajah and Tanjung Leban SDN 009 which are contained in a single researcher's supervision. The type of this research is School Action Research. The main reason is from observations and information from the teacher, that teacher teaching motivation is still relatively poor. The sample in this study was all teachers in SD 005 Sungai Sigajah and 007 SDN Tanjung Leban 24 people The results showed that the average score of teacher achievement motivation in the first cycle was 65.33% with the moderate category increasing in the second cycle with an average value of 79.66 which was included in the high category. Indicating that giving rewards has a role in increasing teacher achievement motivation in 005 SDN Sungai Sigajah and SDN 009 Tanjung Leban.


Keywords


Achievement Motivation, Reward

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (1998). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Edi, P. (2005). Modifikasi Perilaku: Alternatif Penanganan Anak Luar Biasa. Jakarta: Dirjen Dikti.

Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Iskandar. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jambi: Gunung Persada Press.

Johanes. (2017). Upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui reward and punishment di SDN Bandulan 1 kecamatan sukun malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD). 1, (2).

Joseph, N., & Anthony, G. (1968). Reward and Punishment in Human Learning: Elements of a Behavior Theory. New York: Academic Press Inc.

Khotimah, K., Rusdy, A.S., dan Basir, D. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Mengacu Pada Pembelajaran Berbasis Masalah Bagi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rambang Kuang. Jurnal Pendidikan Matematika. DOI 10.22342/jpm.6.1.4090.19-34.

Mahermawati. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Melalui Teknik Reward Siswa Kelas V SD Negeri 011 Desa Baru Siak Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2).

Margolang, N., Hemita, N., dan Antosa, Z. (2019). The Correlations between Reward and Elementary School Students’ Learning Motivation. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education (JTLEE), 2(1).

Syafrida. (2018). Implementasi pemberian reward dalam meningkatkan motivasi berprestasi guru SDN 007 Kunto Darussalam. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(3). 481-486

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yulizon. (2017). Penerapan metode pemberian tugas untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar SDN 001 kunto darussalam. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 1(1). 153-160.

Zakiah. (2018). Implementasi alat peraga untuk meningkatkan motivasi guru dalam mengajar di SD negeri 008 pagaran tapah darussalam. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(3). 492-496.




DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v3i3.6993

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) diterbitkan oleh  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau
dibawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Website:  http://ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR 
Email: pajar@unri.ac.id | jurnalpajar@gmail.com