Vol 4, No 1 (2019)

Table of Contents

Articles

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI KESETIMBANGAN KIMIA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA TIGA TINGKAT (THREE-TIER MULTIPLE CHOICE) PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIA SMA NEGERI 2 PEKANBARU
Zaki Dayatul Akbar, Herdini Herdini, Abdullah Abdullah
PDF
1-14
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADI (ARGUMENT DRIVEN INQUIRY) PADA KONSEP GARAM TERHIDROLISIS
Erna Dwi Susanti, Riri Aisyah, Cucu Zenab Subarkah
PDF
15-26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
Siti Aica, Susilawati Susilawati, Maria Erna
PDF
27-35
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUTOPLAY MEDIA STUDIO 8.5 PADA SUBPOKOK MATERI KEPOLARAN SENYAWA DAN BENTUK MOLEKUL UNTUK KELAS X SMA/MA
Pretiwi Febriani, Betty Holiwarni, Elva Yasmi Amran
PDF
36-47
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MELALUI MEDIA WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELETROLIT DAN NON ELEKTROLIT DAN KOLOID DI KELAS X KIMIA ANALIS SMKN 2 PEKANBARU
Lidiana Fitri, Nofianti Nofianti
PDF
48-60
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING AND EXTENDING) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KELARUTAN (KSP) DI KELAS XI IPA SMAN 4 PEKANBARU
Nurhafni Nurhafni, John Azmi, Herdini Herdini
PDF
61-73